讓媽媽暖心，收到幸福的感覺！
特別的母親節手工禮物！
讓我幫你～送禮送進母親心坎裡！
不費心思！不必操勞！
母親節手工禮物，挑對了一切就對了！
Ｕ呼～今晚準備加菜了！
通常媽媽要反思一下提供的資源，是不是資源太難使孩子產生生畏難情緒還是所選資源沒跟上孩子興趣還是太久沒更換資源如果不存在以上問題，那就是是期性的閱讀低潮，不妨給孩子一點時間，自由放放一下心情。
此外，不必母親節手作禮物刻意追求閱讀的“量”，“質”更為重要，隨著讀物難度的上升、篇幅的加長以及閱讀過程中交流討論的需要，閱讀量下降也在情理之中，高質量地讀一兩本書遠勝過低質量讀五六本。
答：：0歲的孩子而言，精讀與泛讀是孩子自主選擇的結果，完全以興趣為前提，，有喜歡的書籍才可能精讀，所以不存在父母按照書目來來分精讀、泛讀的必要性歲之前，鑒鑒重重期的存在，翻母親節 送婆婆禮物閱的書籍大都能精讀，少則十十次，多則上百次，有些書籍甚至能喜歡長達數年之久；歲之之，，有極少數特特喜歡的書籍才會反反閱讀。
因此，0歲孩子閱讀習慣以精讀為主，所以在精讀基礎上父母可以根據孩子的興趣適適擴展，加大泛讀量，以擴大知識廣度；4歲以以，孩子閱讀習慣將轉到以泛讀為主，不願重重，這時候父母應該在泛讀基礎上再根據孩子興趣及時推薦一部分經典作品，適度增加精讀量，以提高知識深度。
答：晚啟啟的孩子，第一要務是讓孩子對英語產生興趣，選書時興趣放首位。
一般來說，幽默搞笑類、懸念故事類作品會比較受歡迎。
幽默類諸如MoWillams的AnElephantandPiggieBookk列，JezAlborough的FixitDuck，CaptainDuck，HittheBallDuck等，KeikoKasza的TheWolf’sChickenStew，MyLuckyDay，TheRatandthiger，Don’tLaugh，Joe！等，都很受孩子歡迎，連大人看看都要捧腹；懸念故事類諸如P.D.Eastman做插畫的AFishOutofWater，PaulGaldone改編的ThurtleandtheMonkey，TheMonkeyandtheCrocodile，JanStevens的Tops&Bottoms等，都很吸引孩子。
通過這些書書現孩子的興趣點，再逐步擴大閱讀的的圍。
不少媽媽擔心，語言難度度適的書籍吸引力不夠，吸引力大的書籍難度又太高，其實，，要閱讀過程中及時進行中文翻譯，就不必糾結結語言難度。
有一次度假，我在給想想念慶子的Don’tLaugh，Joe！以及ArleneMosel的TikkiTikkiTembo時引個孩子圍觀，他們的年齡4歲不等，都還沒學過英語。
兩本書文字都不少，念的時候一句英語一句中文，5個孩子卻聽得興興勃勃，意猶未未。
第二天閱讀時間還沒到，5個孩子就已經在坐等等。
所以說，可以以助翻譯的形式，弱化語言的難度，擴大資源的可讀讀圍。
答：不少媽媽有此此惑，孩子喜歡英語
母親節 繪本 ppt
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答：：0歲的孩子而言，精讀與泛讀是孩子自主選擇的結果，完全以興趣為前提，，有喜歡的書籍才可能精讀，所以不存在父母按照書目來來分精讀、泛讀的必要性歲之前，鑒鑒重重期的存在，翻母親節 送婆婆禮物閱的書籍大都能精讀，少則十十次，多則上百次，有些書籍甚至能喜歡長達數年之久；歲之之，，有極少數特特喜歡的書籍才會反反閱讀。
因此，0歲孩子閱讀習慣以精讀為主，所以在精讀基礎上父母可以根據孩子的興趣適適擴展，加大泛讀量，以擴大知識廣度；4歲以以，孩子閱讀習慣將轉到以泛讀為主，不願重重，這時候父母應該在泛讀基礎上再根據孩子興趣及時推薦一部分經典作品，適度增加精讀量，以提高知識深度。
答：晚啟啟的孩子，第一要務是讓孩子對英語產生興趣，選書時興趣放首位。
一般來說，幽默搞笑類、懸念故事類作品會比較受歡迎。
幽默類諸如MoWillams的AnElephantandPiggieBookk列，JezAlborough的FixitDuck，CaptainDuck，HittheBallDuck等，KeikoKasza的TheWolf’sChickenStew，MyLuckyDay，TheRatandthiger，Don’tLaugh，Joe！等，都很受孩子歡迎，連大人看看都要捧腹；懸念故事類諸如P.D.Eastman做插畫的AFishOutofWater，PaulGaldone改編的ThurtleandtheMonkey，TheMonkeyandtheCrocodile，JanStevens的Tops&Bottoms等，都很吸引孩子。
通過這些書書現孩子的興趣點，再逐步擴大閱讀的的圍。
不少媽媽擔心，語言難度度適的書籍吸引力不夠，吸引力大的書籍難度又太高，其實，，要閱讀過程中及時進行中文翻譯，就不必糾結結語言難度。
有一次度假，我在給想想念慶子的Don’tLaugh，Joe！以及ArleneMosel的TikkiTikkiTembo時引個孩子圍觀，他們的年齡4歲不等，都還沒學過英語。
兩本書文字都不少，念的時候一句英語一句中文，5個孩子卻聽得興興勃勃，意猶未未。
第二天閱讀時間還沒到，5個孩子就已經在坐等等。
所以說，可以以助翻譯的形式，弱化語言的難度，擴大資源的可讀讀圍。
答：不少媽媽有此此惑，孩子喜歡英語
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